Soạn bài Viết bài tập làm văn số 3 - Văn tự sự
Đề 1: Hãy kể về một lần em trót xem nhật kí của bạn
I. Dàn ý
Mở bài:
- Trong cuộc sống, người nào cũng đã từng mắc sai trái.
- Với tôi, đó là một lần trót xem trộm nhật kí của bạn.
Thân bài:
- Một hôm tới nhà bạn học nhóm, tôi vô tình nhìn thấy quyển nhật kí của bạn.
- Tôi cầm lên tay, đấu tranh nội tâm nên xem hay ko?
- Cuối cùng sự tò mò đã thắng lợi, quyết định cầm quyển nhật kí rồi mở ra xem
- Kể lại một số nội dung được ghi trong nhật kí: Hoàn cảnh khó khăn hiện tại của gia đình bạn? Suy nghĩ của bạn về tình bạn, tình thầy trò?...
- Kể lại tâm trạng: Tôi hiểu bạn, vỡ lẽ ra nhiều điều, tự trách bản thân mình, hối vì hành động vội vàng, thiếu văn hóa của mình, thấy xấu hổ, thầm xin lỗi bạn (kể đan xen với bộc lộ nội tâm qua tiếng nói độc thoại).
Kết bài:
- Tình cảm với người bạn sau sự việc đó.
- Rút ra bài học xử sự cho bản thân.
Đề 2 : Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính tài xế trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe ko kính” của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó.
I. Dàn ý
Mở bài:
- Giới thiệu về cuộc gặp gỡ.
- Cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó đã tác động rất nhiều tới suy nghĩ và tình cảm.
Thân bài:
- Kể lại tình huống được gặp gỡ, trò chuyện với người lính tài xế (Nhà trường tổ chức cho lớp đi thăm nghĩa trang Trường Sơn ngày 27-7. Ở đó, tôi được biết người quản trang chính là người lính Trường Sơn năm xưa...)
- Miêu tả người lính đó (ngoại hình, tuổi tác, ...)
- Kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và trò chuyện:
+ Những năm tháng chống Mỹ lúc bác bỏ tài xế trên tuyến đường Trường Sơn.
+ Những gian khổ mà bác bỏ và đồng đội phải chịu đựng: sự khốc liệt của chiến tranh, bom đạn của quân thù là xe bị vỡ kính, mất đèn, ko mui.
+ Ý thức dũng cảm, về tư thế hiên ngang, niềm lạc quan sôi nổi của tuổi xanh trước bom đạn quân thù, trước khó khăn, gian khổ.
- Những suy nghĩ của bản thân.
Kết bài:
- Chia tay người lính tài xế.
- Suy nghĩ về cuộc gặp gỡ, trò chuyện.
Đề 3 : Nhân ngày 20-11, kể cho những bạn nghe về một kỉ niệm đáng nhớ giữa mình và thầy, cô giáo cũ.
I. Dàn ý
Mở bài:
- Giới thiệu về ko khí tưng bừng đón chào ngày 20 - 11 ở trong trường lớp.
- Bản thân mình : nghĩ về thầy cô giáo và bổi hổi nhớ lại những kỉ niệm vui buồn cùng thầy cô, trong đó với một kỉ niệm ko thể nào quên.
Thân bài:
- Giới thiệu về kỉ niệm.
+ Đó là kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy ra trong hoàn cảnh nào, thời kì nào?...
+ Kể lại hoàn cảnh, tình huống diễn ra câu chuyện (kết hợp nghị luận và miêu tả nội tâm)
+ Kỉ niệm đó liên quan tới thầy(cô) giáo nào? Đó là người thầy (cô) như thế nào?
+ Dung mạo, tính tình, công việc hằng ngày của thầy (cô).
+ Tình cảm, thái độ của học trò đối với thầy cô.
- Diễn biến của câu chuyện:
+ Câu chuyện khởi đầu rồi diễn biến như thế nào? Đâu là đỉnh điểm của câu chuyện?...
+ Tình cảm, thái độ, cách xử sự của thầy (cô) và những người trong cuộc, người chứng kiến sự việc.
- Câu chuyện kết thúc ra sao? Suy nghĩ sau đó : Câu chuyện đã để lại cho em những nhận thức sâu sắc trong tình cảm, tâm hồn, trong suy nghĩ : tấm lòng, vai trò to to của thầy (cô), lòng hàm ân, kính trọng, yêu mến của bản thân đối với thầy (cô).
Kết bài:
Câu chuyện là kỉ niệm, là bài học đẹp và đáng nhớ trong hành trang vào đời của tuổi học trò.
Đề 4 : Kể về một cuộc gặp gỡ với những anh lính nhân Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22 – 12). Trong buổi gặp đó, em được thay mặt những bạn phát biểu những suy nghĩ của thế hệ mình về thế hệ cha anh đã chống chọi, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.
I. Dàn ý
Mở bài:
- Giới thiệu về cuộc gặp gỡ.
- Em thay mặt những bạn phát biểu ý kiến.
Thân bài:
- Địa điểm của cuộc gặp gỡ? Cuộc gặp gỡ đó diễn ra như thế nào?
- Tại buổi gặp đó, em đã phát biểu những suy nghĩ gì?
+ Về những gian khổ, khó khăn, vất vả của thế hệ cha anh.
+ Về ý thức dũng cảm, kiên cường, quật cường của thế hệ cha anh.
+ Niềm tự hào về thế hệ cha anh.
+ Trách nhiệm của bản thân với quốc gia.
Kết bài:
- Cảm nhận về cuộc gặp gỡ.
- Bài học cho bản thân.
II. Bài văn mẫu
- Dàn ý Nhân ngày 20-11 em hãy kể về kỉ niệm đáng nhớ với Thầy Cô hay nhất
-
Kể về một kỉ niệm giữa mình và thầy cô giáo (Bài văn mẫu 1)
-
Kể về một kỉ niệm giữa mình và thầy cô giáo (Bài văn mẫu 2)
-
Kể về một kỉ niệm giữa em và thầy cô giáo cũ (Bài văn mẫu 3)
-
Kể về một kỉ niệm đáng nhớ với thầy cô giáo cũ (Bài văn mẫu 4)
Đề 4: Kể lại cuộc gặp gỡ với những anh lính nhân Ngày thành lập Quân đội
I. Dàn ý
Hoàn cảnh cuộc gặp gỡ với những anh lính nhân ngày 22/12, trường em tổ chức tới doanh trại…
Em đại diện cho những bạn phát biểu những suy nghĩ của thế hệ mình về thế hệ cha anh đã chống chọi, hi sinh bảo vệ Tổ Quốc
- Ko khí phấn chấn, sôi động lúc chuẩn bị cho chuyến đi
- Trên phố đi mọi người hào hứng mong muốn được gặp những chú lính
- Lúc gặp gỡ, sau màn chào hỏi, mọi người cùng đi thăm quan phòng sinh hoạt truyền thống, nơi tập luyện, phòng ăn tập thể… của đơn vị
- Trên hội trường diễn ra cuộc gặp gỡ, giao lưu nghe những anh, những chú nói chuyện
+ Giới thiệu người giao lưu
+ Nội dung câu chuyện, kể về việc gì, kể về người nào, diễn ra ở đâu, trong hoàn cảnh như thế nào
+ Những chú, những anh nói về chuyện chống chọi trong lịch sử, về truyền thống của quân đội…
- Thay mặt những bạn em phát biểu những suy nghĩ của thế hệ mình về thế hệ cha anh dã chống chọi, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc
+ Phát biểu tình cảm: tự hào, hàm ân, xúc động
+ Lời hứa: phấn đấu học tập, rèn luyện tốt, xứng đáng với thế hệ cha anh
Thông qua cuộc gặp gỡ để lại cho em những xúc cảm gì
II. Bài văn mẫu
-
Kể về một cuộc gặp gỡ với những chú lính
- Người kể trong văn bản tự sự
- Chiếc lược ngà
- Rà soát thơ và truyện hiện đại (I)
- Rà soát thơ và truyện hiện đại (II)
- Rà soát phần tiếng việt
- Soạn Văn 9 (bản ngắn nhất)
- Soạn Văn 9 (siêu ngắn)
- Soạn Văn 9 (cực ngắn)
- Văn mẫu lớp 9
- Tác giả - Tác phẩm Văn 9
- Lý thuyết, Bài tập Tiếng việt - Tập làm văn 9
- 1000 câu trắc nghiệm Ngữ văn 9
- Giải vở bài tập Ngữ văn 9
- Đề thi Ngữ Văn 9 (với đáp án)
- Ôn thi vào lớp 10 môn Văn
Nhà băng trắc nghiệm lớp 9 tại khoahoc.vietjack.com
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 với đáp án
--- Cập nhật: 12-02-2023 --- nongdanmo.com tìm được thêm bài viết Soạn văn 9 | Chi tiết các tác phẩm văn học lớp 9 từ website hoctot.hocmai.vn cho từ khoá học ngữ văn lớp 9.
Nhằm giúp những em học trò học tốt môn Ngữ văn trong chương trình lớp 9, hệ thống bài viết Soạn văn lớp 9 thuộc Học kì I và Học kì II hay nhất, ngắn gọn nhưng vẫn đảm bảo đầy đủ nội dung cần thiết và bám sát vào những thắc mắc với trong SGK Ngữ văn 9. HOCMAI kỳ vọng hệ thống bài viết sẽ là dụng cụ tương trợ đắc lực giúp những em học trò trong việc phân tích, cảm thụ, soạn văn lớp 9 cũng như là nguồn tài liệu hữu ích trong quá trình ôn thi vào 10 môn Ngữ Văn.
I. Mục lục những tác phẩm, chuyên đề Ngữ Văn lớp 9 tập Một và tập 2
| Chương trình ngữ văn 9 học kỳ I | Chương trình ngữ văn 9 học kỳ II |
| Phong cách Hồ Chí Minh | Bàn về đọc sách |
| Những phương châm hội thoại | Khởi ngữ |
| Sử dụng một số giải pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh | Phép phân tích và tổng hợp |
| Tập tành sử dụng một số giải pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh | Tập tành phân tích và tổng hợp |
| Đấu tranh cho một toàn cầu hòa bình | Tiếng nói của văn nghệ |
| Những phương châm hội thoại (tiếp theo) | Những thành phần riêng biệt |
| Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh | Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống |
| Tập tành sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh | Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống |
| Tuyên bố toàn cầu về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em | Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) |
| Những phương châm hội thoại (tiếp theo) | Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới |
| Xưng hô trong hội thoại | Những thành phần riêng biệt (tiếp theo) |
| Viết bài tập làm văn số 1 – Văn thuyết minh | Viết bài tập làm văn số 5 |
| Chuyện người con gái Nam Xương (Trích Truyền kì mạn lục) | Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí |
| Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp | Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông-ten |
| Sự phát triển của từ vựng | Liên kết câu và liên kết đoạn văn |
| Tập tành tóm tắt tác phẩm tự sự | Con cò |
| Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh | Tập tành: Liên kết câu và liên kết đoạn văn |
| Hoàng Lê nhất thống chí | Trả bài tập làm văn số 5 |
| Sự phát triển của từ vựng (tiếp theo) | Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí |
| Trả bài tập làm văn số 1 | Mùa xuân nho nhỏ |
| Truyện Kiều của tác giả Nguyễn Du | Viếng lăng bác bỏ |
| Chị em Thúy Kiều (trích tác phẩm Truyện Kiều) | Nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) |
| Cảnh ngày xuân (Trích tác phẩm Truyện Kiều) | Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) |
| Thuật ngữ | Tập tành làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) |
| Miêu tả trong văn bản tự sự | Viết bài tập làm văn số 6 |
| Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích tác phẩm Truyện Kiều) | Sang thu |
| Mã Giám Sinh tậu Kiều (trích tác phẩm Truyện Kiều) | Nói với con |
| Trau dồi vốn từ | Nghĩa tường minh và hàm ý |
| Viết bài tập làm văn số 2 – Văn tự sự | Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ |
| Thúy Kiều báo đáp trả thù (Trích Truyện Kiều) | Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ |
| Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga | Mây và sóng |
| Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự | Ôn tập về thơ |
| Lục Vân Tiên gặp nạn (Trích Truyện Lục Vân Tiên) | Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) |
| Chương trình địa phương (phần văn) | Trả bài tập làm văn số 6 |
| Tổng kết về từ vựng (I) | Tổng kết phần văn bản nhật dụng |
| Tổng kết về từ vựng (II) | Rà soát về thơ |
| Đồng chí | Chương trình địa phương phần tiếng việt (Lớp 9 học kì II) |
| Bài thơ về tiểu đội xe ko kính | Viết bài tập làm văn số 7 |
| Rà soát truyện trung đại | Bến quê |
| Tổng kết về từ vựng (tiếp theo) | Ôn tập tiếng việt lớp 9 học kì II |
| Nghị luận trong văn bản tự sự | Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ |
| Đoàn thuyền đánh cá | Những ngôi sao xa xôi |
| Bếp lửa | Trả bài tập làm văn số 7 |
| Tổng kết về từ vựng (tiếp theo) | Biên bản |
| Tập làm thơ tám chữ | Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang |
| Khúc hát ru những em bé to trên lưng mẹ | Tổng kết về ngữ pháp |
| Ánh trăng | Tập tành viết biên bản |
| Tổng kết từ vựng (tập tành tổng hợp) | Hợp đồng |
| Tập tành viết đoạn văn tự sự với sử dụng yếu tố nghị luận | Bố của Xi-Mông |
| Làng (trích) | Ôn tập truyện lớp 9 |
| Chương trình địa phương phần tiếng việt | Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo) |
| Hội thoại và độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự | Con chó Bấc |
| Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm | Rà soát về truyện |
| Lặng lẽ Sa Pa | Rà soát phần tiếng việt lớp 9 học kì II |
| Ôn tập phần tiếng việt | Tập tành viết hợp đồng |
| Viết bài tập làm văn số 3 – Văn tự sự | Bắc Sơn |
| Người kể trong văn bản tự sự | Tổng kết phần văn học nước ngoài |
| Chiếc lược ngà | Tổng kết phần tập làm văn |
| Rà soát thơ và truyện hiện đại | Tôi và chúng ta |
| Rà soát phần tiếng việt | Tổng kết phần văn học |
| Ôn tập phần tập làm văn | Rà soát tổng hợp cuối năm |
| Cố quốc | Tổng kết phần văn học (tiếp theo) |
| Ôn tập làm văn (tiếp theo) | Tổng kết phần văn học (tiếp theo) |
| Rà soát tổng hợp cuối học kì 1 | Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi |
| Những đứa trẻ (trích tác phẩm Thời thơ ấu) | |
| Trả bài rà soát về thơ và truyện hiện đại | |
| Trả bài tập làm văn số 3 | |
| Trả bài rà soát tổng hợp cuối học kì 1 | |
II. Những tác phẩm văn học lớp 9 ôn thi vào lớp 10
Thống kê những tác phẩm, chuyên đề được giảm tải
Những chuyên đề, tác phẩm ngữ văn lớp 9 dưới đây được HOCMAI thống kê đều thuộc chương trình Tinh giản theo 4040/BGDĐT-GDTrH 2021 củ Bộ Giáo dục và Huấn luyện. Đây là mẫu giảm tải chuẩn thay thế cho công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH năm 2020 của Bộ GD&ĐT để những em học trò nắm được, từ đó đưa ra được kế hoạch và chiến lược ôn thi vào lớp 10 một cách hiệu quả nhất.
Những tác phẩm giảm tải bao gồm:
| Chủ đề | Tác phẩm |
| Tuyên bố toàn cầu về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em | |
| Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh (trích Vũ Trung tùy bút) của tác giả Phạm Đình Hổ | |
| Cảnh ngày xuân (trích Truyện Kiều) của tác giả Nguyễn Du | |
| Mã Giám Sinh tậu Kiều (trích Truyện Kiều) của tác giả Nguyễn Du | |
| Thúy Kiều báo đáp trả thù (trích Truyện Kiều) của tác giả Nguyễn Du | |
| Lục Vân Tiên gặp nạn (trích Truyện Lục Vân Tiên) của tác giả Nguyễn Đình Chiểu | |
| Bếp lửa của tác giả Bằng Việt | |
| Khúc hát ru những em bé to trên lưng mẹ của tác giả Nguyễn Khoa Điềm | |
| Anh trăng của tác giả Nguyễn Duy | |
| Cố quốc của tác giả Lỗ Tấn | |
| Những đứa trẻ (trích Thời thơ ấu) của tác giả M. Go- rơ-ki | |
| Tiếng nói của văn nghệ của tác giả Nguyễn Đình Thi | |
| Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới của tác giả Vũ Khoan |
|
| Chó Sói và Cừu trong truyện ngụ ngôn của La Phông-ten (trích) của tác giả Hi-pô-lít Ten | |
| Bến quê (trích) của tác giả Nguyễn Minh Châu | |
| Con cò của tác giả Chế Lan Viên | |
| Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (trích Rô-bin- xơn Cru-xô) của tác giả Đe-ni-ơn Đi-phô | |
| Con chó Bấc (trích Tiếng gọi nơi hoang dại) của tác giả G. Lân-đơn | |
| Bắc Sơn (trích hồi bốn) của tác giả Nguyễn Huy Tưởng | |
| Tôi và chúng ta (trích cảnh ba) của tác giả Lưu Quang đãng Vũ | |
| Chủ đề tích hợp | Chủ đề: Truyện Kiều của tác giả Nguyễn Du – Truyện Kiều của tác giả Nguyễn Du – Chị em Thúy Kiều (trích tác phẩm Truyện Kiều) của tác giả Nguyễn Du – Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích tác phẩm Truyện Kiều) của tác giả Nguyễn Du – Miêu tả trong văn bản tự sự – Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự |
Nắm trọn tri thức Ngữ Văn ôn thi vào 10 đạt 9+ với bộ sách
Thống kê những tác phẩm ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn
Ngoài những phẩm nằm trong chương trình giảm tải mà HOCMAI đã liệt kê thì những tác phẩm khác đều với thể nằm trong đề thi môn văn thi tuyển sinh lớp 10 những năm. Chính vì vậy, những em học trò cần với với kế hoạch cũng như phân bổ thời kì ôn tập một cách hợp lý, tránh trường hợp học tủ, học lệch. Những em học trò với thể tham khảo bài viết: “Những tác phẩm văn ôn thi vào lớp 10” – trọn bộ những bài phân tích những tác phẩm với thể xuất hiện trong đề thi. Đây cứng cáp là “cuốn sổ tay đắc lực” tương trợ những em học trò trong kỳ thi sắp tới.
Không những thế, những em học trò cũng cần tham khảo đề thi những năm tại khu vực của mình để với thể loại trừ hoặc giảm thời kì ôn những tác phẩm đã thi năm ngoái, điều này sẽ giúp tiết kiệm được một khoảng thời kì nhất định trong quá trình ôn thi. (lưu ý: đây chỉ là tip tham khảo chứ ko hoàn toàn chuẩn xác 100%).
III. Cách để học tốt ngữ văn 9
Để với thể học tốt môn Ngữ Văn, những em học trò cần phải lựa chọn phương pháp học phù thống nhất. Ngoài ra, những em học trò cũng cần phải thử những phương pháp để biết được mình với thích hợp với cahcs học đó ko. Chính vì vậy, HOCMAI sẽ gợi ý một số cách học giỏi văn 9 được những em học trò những trường chuyên thường vận dụng:
1. Phương pháp học tốt ngữ văn tại trường
a) Tham gia hoạt động trong những câu lạc bộ về Văn học
Đây chính là cách học tập và thực hiện rất tốt cho những em học trò với thể rèn luyện và tăng vốn tri thức về văn học của mình thông qua việc trao đổi bạn bè. Cách học tốt môn văn 9 đó là hãy thường xuyên san sớt những nội dung về tri thức học tập với nhóm, câu lạc bộ sẽ tự tạo cho mình khả năng ghi nhớ một cách tự nhiên, với động lực và điều này sẽ giúp những em nhớ rất lâu. Mô phỏng học tập dựa trên học theo nhóm và câu lạc bộ sẽ giúp tạo điều kiện cho bạn gặp được những người yêu thích môn văn từ đó vừa giúp những em nhớ tri thức vừa giúp những em mở rộng thêm vốn từ từ bạn bè. Tham gia tích cực vào những nhóm và câu lạc bộ chính là cách học văn hiệu quả mà những em học trò nên thử và vận dụng.
b) Tự tóm tắt nội dung đã học trên lớp
Phương pháp học văn 9 hiệu quả là hãy tạo cho chính bản thân mình thói quen siêng năng tóm tắt những nội dung chính sau mỗi tiết học môn Văn. Mỗi tri thức trong môn văn đều được thầy/cô diễn giải rất nhiều chi tiết và khoa học. Tuy nhiên để chuyển thành tri thức của bản thân, những em học trò cần tự phân tích và lựa chọn ra những ý chính để xâu chuỗi những kiến thực đó lại thành một dàn ý đầy đủ và chi tiết thì sẽ tiện lợi nắm trọn được nội dung bài hơn. Đây cũng là một trong những cách soạn văn hiệu quả được rất nhiều bạn học trò giỏi vận dụng.
2. Cách học tốt môn ngữ văn tại nhà
a) Hoạt động và tham gia những nhóm Văn học trên những mạng xã hội
Lúc ở trường chúng ta đã với những hội nhóm hay câu lạc bộ Văn học với thể trao đổi trực tiếp thì lúc về nhà, những em học trò với thể tham gia những trang mạng xã hội (Facebook, Twitter, Instagram,…). Điều này sẽ giúp những em mở rộng thêm mối quan hệ với nhiều bạn bè cùng niềm yêu thích và giỏi về môn Ngữ văn. Đối với cách học văn lớp 9 hiệu quả này, những em học trò hoàn toàn với thể trao đổi tri thức ở mọi lúc mọi nơi chỉ cần với chiếc smart phone hoặc chiếc laptop. Giống với tham gia hội nhóm ở trường, những nhóm ở MXH cũng sản xuất rất nhiều tri thức hữu ích cho những em học trò.
b) Tham khảo những tài liệu Văn học bên ngoài
Đây là phương pháp học văn lớp 9 vô cùng hiệu quả vì những tài liệu Văn học sẽ sản xuất rất nhiều tri thức hay sản xuất một kho tàng từ vựng rất phổ biến, giúp những em với thể với những bài tập làm văn, bài phân tích hay, phong phú và với nét riêng của mình.
c) Theo dõi thông tin thời sự
Việc theo dõi tin tức thời sự, nắm bắt được tình hình thế sự cũng chính là cách học giỏi văn rất tốt mà những em học trò với thể thử. Đặc thù, đối với bài làm văn nghị luận, thời sự cập nhật liên tục những thông tin mới nhất sẽ sản xuất thêm dẫn chứng sắp gũi nhất dành cho bài nghị luận văn học của mình.
Trên đây là tổng hợp chuỗi bài Soạn văn 9, kỳ vọng bài viết trên sẽ sản xuất những tri thức hữu ích nhất giúp những em học trò trong việc ôn thi học kỳ cũng như ôn thi vào lớp 10 trong thời kì tới.
